La tecnología y los cambios sociales

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Las tecnologías están produciendo un cambio social: transformando el mundo en que vivimos e interaccionamos entre nosotros. A medida que la IA, la biología sintética, las energías renovables se tecnifican cambia nuestro mundo social de manera irreversible.


La tecnología es el conjunto de conocimientos y técnicas que aplicados de forma lógica y ordenada, permite al ser humano modificar su entorno material o virtual para satisfacer sus necesidades.

La tecnología en comunicaciones con los desarrollos de internet, las redes sociales y los móviles están cambiando la forma de relacionarnos y comunicarnos; llevándonos a un mundo cada vez más conectado. En telecomunicaciones, 5G ( quinta generación de tecnologías de telefonía móvil). De acuerdo a la Asociación GSM, para 2025, se prevé que las redes 5G contarán con más de 1.7 mil de millones de subscriptores en el mundo.


En medicina, es una tecnología aplicada al sistema de salud para superar las barreras de distancia y facilitar la atención médica, enviando imágenes y otros datos a un especialista para facilitar consultas , salvando la distancia espacio tiempo con operaciones digitales y el uso de la nanotecnología.


La tecnología cubre todo en agricultura, desde maquinaria motorizada como tractores, segadoras etc… que antes se realizada por personas y animales, hasta tecnologías mejoradas de semillas, agroquímicos que protegen a las plantas de malas hierbas e insectos destructivos.


En industria la 4.0 es automatizar y robotizar las fábricas con instalaciones inteligentes (smart factories) donde se fabrican productos de forma automatizada e interconectada con una industria inteligente que asocia lo virtual con lo físico, adaptándose a las necesidades de los consumidores.


La tecnología apoya a la ecología detectando y evaluando cambios en los grandes ecosistemas y el fondo del mar, con la monitorización por satélites.


La Tecnología Educativa (TE) es la incorporación de Tecnologías de la Información y Comunicación (TICs) en la educación, se apoya con procesos de aprendizaje donde se usan terminales o tablets en diferentes contextos: tanto de educación formal como de educación no formal.

Azeem Azhar yExponencial View

Es un emprendedor, investigador y el creador de “Exponencial View” la plataforma líder de Gran Bretaña para el análisis tecnológico en profundidad. Tiene boletines semanales leídos por 200.000 personas de todo el mundo y “podcasts” lideres en las lístas; fundador de varias empresas de tecnología; un gurú de la tecnología que asesora al Fondo Económico Mundial; que publica en Financial Times, Wired y MIT Technology Review.

En su obra “Exponencial: cómo la tecnología acelerada nos está dejando atrás y qué hacer al respecto”, profundiza en las tecnologías emergentes como han transformado la existencia humana, con consecuencias: brindan enormes beneficios pero también grandes desafíos.

Bibliografía:

Azhar´s, Azeem; “Exponencial: cómo la tecnología acelerada nos está dejando atrás y qué hacer al respecto” Ed. Random House UK, 2021 ISBN-13 ‏ : ‎ 978-1847942913

Azeem Azhar’s: “Exponential View”:, Harvard Business Review: Podcasts
https://podcasts.apple.com/us/podcast/azeem-azhars-exponential-view/id1172218725

Iberdrola: “El impacto social y medioambiental de la tecnología”
https://www.iberdrola.com/compromiso-social/tecnologia-social

Tecnologيa y Sociedad: “Tecnologيas del siglo XXI”
https://sites.google.com/a/correo.unimet.edu.ve/tecnologia-y-sociedad/home/pag-web-3/tecnologias-del-siglo-xxi

Nationalgeographic: “¿Qué es el 5G y cَómo nos cambiara la vida?
https://www.nationalgeographic.com.es/ciencia/que-es-5g-y-como-nos-cambiara-vida_14449

Centro Universitario Marie Curie: “Uso de la tecnología en la educación”
https://www.bing.com/videos/search?q=tecnologia+en+educacion&docid=607988123122802501&mid=BE310331419B00E0C049BE310331419B00E0C049&view=detail&FORM=VIRE

El Museo Nacional de Ciencias Naturales cumple 250 años

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El 17 de octubre de 1771 el Rey Carlos III fundó el Real Gabinete de Historia Natural, el origen del actual Museo Nacional de Ciencias Naturales. Se originó con la adquisición en 1771 por el rey Carlos III de la colección de arte y naturaleza de Pedro Franco Dávila:

  • Su Real Gabinete de Historia Natural
  • Al que se le suma en 1773 material de los almacenes de la Corona de la Real Casa de Geografía

En investigación pertenece al CSIC (Consejo Superior de Investigaciones Científicas) de España, dedicado al estudio y difusión de las ciencias naturales (el local es el antiguo Palacio de las Artes y la Industria en el paseo de la Castellana de Madrid). Participa en numerosos proyectos entre los cuales se encuentra el de “Atapuerca“.

La ordenación expositiva: esta dividido en dos zonas la “la zona de Biología” y “la zona de Geología“.


Biología:


Sala 1: Paisajes mediterráneos
Sala 2: Naturalezas recreadas
Sala 3: Miradas y resistencias
Sala 4: Biodiversidad

Geología:


1 Sala con varios pisos: minerales, fósiles, evolución humana y meteoritos

El MNCN cuenta con seis departamentos especializados:


Biogeografía y Cambio Global
Biodiversidad y Biología evolutiva
Biología Ambiental
Ecología evolutiva
Geología
Paleobiología

Las colecciones se agrupan en veintidós:

  • dieciséis son científicas de las Ciencias Naturales: Artrópodos, Aves, Entomología, Fonoteca zoológica, Geología, Herpetología, Ictiología, Invertebrados, Malacología, Mamíferos, Nematología, Paleobotánica, Paleontología de vertebrados, Paleontología de invertebrados, Prehistoria y colección de tejidos, ADN y biobanco.
  • colección científico-artística de Instrumentos científicos del Real Gabinete de Historia Natural (siglo XVIII): microscopios, lupas binoculares, balanzas, barómetros, electroscopios, accesorios de laboratorio.
  • colección de Bellas Artes: piezas artísticas de ornamentación: pictóricas, mobiliario y piedras bezoares.

La biblioteca es científica e histórica: tiene 1.700.000 monografías, 70.000 colecciones de revistas, mapas, fotografías o manuscritos.


La Unidad de Gestión Informática y Digitalización (UGID) da soporte a las colecciones del MNCN. Se editan periódicamente publicaciones científicas como la revista “Graellsia” o monografías seriadas Fauna Ibérica. Graellsia es una revista científica fundada en 1943: empezó como una revista dedicada a la entomología ibérica hasta que en 1987 pasó a ser una revista de zoología. Cuenta con el Sello de Calidad de la FECYT, un reconocimiento a su calidad editorial y científica.


El MNCN es sede de dos asociaciones científicas, que editan sus propias publicaciones como:


a) La Asociación Española de Malacología (SEM): la revista científica Iberus, el Noticiario de la SEM, las monografías seriadas Reseñas Malacológicas y libros de resúmenes de congresos, jornadas o foros malacológicos.


b) La Asociación Hepertológica Española (AHE) : la Revista Española de Herpetología, el Boletín de la Asociación Herpetológica Española y las Monografías de Herpetología y los Cuadernos de Divulgación Herpetológica.

El MNCN tiene cada año alrededor de medio centenar de proyectos de investigación nacionales e internacionales.
Coordina el Proyecto Ilustraciencia y convoca, junto con la Asociación Catalana de Comunicación Científica (ACCC) el Premio Internacional de Ilustración Científica y de Naturaleza.


Forma parte de varias iniciativas europeas de agrupación de instituciones de investigación en el ámbito de las Ciencias Naturales como el CETAF (Consortium of European Taxonomix Facilities).

Bibliografía:


MNCN.CSIC: “¡Cumplimos 250 años! | Museo Nacional de Ciencias Naturales”
https://www.mncn.csic.es/es/quienes_somos/250-aniversario


https://www.mncn.csic.es/es/Comunicaci%C3%B3n/comienza-el-rodaje-del-documental-que-celebra-los-250-anos-del-mncn


https://www.mncn.csic.es/sites/default/files/2019-09/El%20MNCN_240.pdf

MNCN.CSIC: ‘Las Colecciones del Museo Nacional de Ciencias Naturales. Investigación y Patrimonio’
https://www.mncn.csic.es/es/Comunicaci%C3%B3n/el-mncn-presenta-el-libro-las-colecciones-del-museo-nacional-de-ciencias-naturales

MNCN.CSIC: “Visita virtual al Museo Nacional de Ciencias Naturales”
https://www.mncn.csic.es/es/visita-el-mncn/exposiciones/visitas-virtuales”

MNCN.CSIC: “Plano de las salas del Museo Nacional de Ciencias Naturales”
https://www.mncn.csic.es/sites/default/files/2020-06/PlanoRecorrido.pdf

MNCN.CSIC: “Sociedad de amigos del Museo”
https://www.mncn.csic.es/es/sociedad-de-amigos-del-museo

ES.MADRID.COM: “Información turística Museo Nacional de Ciencias Naturales”
https://www.esmadrid.com/informacion-turistica/museo-nacional-de-ciencias-naturales?utm_referrer=https%3A%2F%2Fwww.google.com%2F

Diario de a bordo de Cristóbal Colón: “Descubrimiento de América”

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El Diario de Cristóbal Colón lo escribió durante el viaje de descubrimiento en 1492-1493. El Almirante lo entregó a los Reyes Católicos en Barcelona.
Unas luces fueron vistas por los miembros de la tripulación de la Pinta, episodio que ocurrió el 11 de octubre de 1492 por los miembros de la tripulación de la Santa María y posiblemente los de la Niña; horas antes de que la expedición de Cristóbal Colón llegara a las costas de la isla caribeña de Guanahaní y se produjera el Descubrimiento de América.


​ Este episodio fue narrado en el diario que el propio Colón llevaba:

“Después del sol puesto, navegó a su primer camino, al oeste. Andarían dos millas cada hora, y hasta dos horas después de medianoche andarían 90 millas, que son 22 leguas y media. Puesto que el almirante a las 10 de la noche, estando en el castillo de popa, vio lumbre, aunque, como fue cosa tan cerrada, que no quiso afirmar que fuese tierra, pero llamó a Pedro Gutiérrez, repostero de estrados del rey, diciéndole que parecía lumbre, que mirase él, y así lo hizo y la vio. Diciéndole también a Rodrigo Sánchez de Segovia, que el rey y la reina enviaban en él por veedor, el cual no vio nada porque no estaban en un lugar donde pudiese ver. Después que el almirante lo dijo, se vio una vez o dos, y era como una candelilla de cera que se alzaba y levantaba, lo cual a pocos pareciera ser indicio de tierra, pero el almirante tuvo por cierto estar junto a la tierra”.


Diario de a bordo del primer viaje de Cristóbal Colón

Bibliografía:


Rodríguez, Sandra Patricia; “Conmemoraciones del cuarto y quinto centenario del “12 de octubre de 1492″: debates sobre la identidad americana”; Revista de Estudios Sociales, no.38 Bogotá Jan./Apr. 2011
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-885X2011000100005

Rey Pastor, Julio; “La ciencia y la técnica en el descubrimiento de América” ;Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes
http://www.cervantesvirtual.com/obra-visor/la-ciencia-y-la-tecnica-en-el-descubrimiento-de-america–0/html/ff8cdf10-82b1-11df-acc7-002185ce6064_12.html

El Historiador; “Diario de a bordo de Colón
http://www.elhistoriador.com.ar

Real Academia de la Historia; “Cristóbal Colón”
https://dbe.rah.es/biografias/4665/cristobal-colon

Estudios científicos del aire y agua en la erupción de la Palma

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Involcan  (Instituto Volcanológico de Canarias) con la Universidad de Palermo (Italia), University College London y Bristol University (Reino Unido), realizaron medidas con una unidad “MultiGas” movil en un drón. Desarrollando el “diagrama ternario” de la composición química del gas volcánico ligado al actual proceso eruptivo en Cumbre Vieja: la composición media es un gas magmático en equilibrio con un magma alcalino rico en carbono.

Durante las erupciones volcánicas se produce liberación de gases:
✔️ H2O: vapor de agua
✔️ H2SO4: ácido sulfúrico
✔️ SO2: dióxido de azufre
✔️ HNO3: ácido nítrico
✔️ CO2: dióxido de carbono
✔️ HCl: ácido clorídrico
✔️ CO: monóxido de carbono

El buque oceanográfico Ramón Margalef del Instituto Español de Oceanografía (#IEO), botado en 2011, recibe su nombre en honor al científico Ramón Margalef. Construido en los astilleros de Vigo Armon.
Cuenta para su propulsión con tres alternadores de una potencia de 1040 hp cada uno, que activan dos motores eléctricos de 900 KW cada uno. Es una plataforma silenciosa para la realización de trabajos tanto oceanográficos como de investigación pesquera sin ruido radiado al agua.
El equipo científico esta compuesto por 8 investigadores oceanógrafos y geólogos marinos del IEO-CSIC, IGME y ambas universidades canarias, 2 técnicos en I+D+I, un piloto de drón y doce tripulantes, tiene una autonomía de 10 días.


Cuenta con tecnología puntera para estudiar la geología marina, oceanografía física y química, biología marina, pesquerías y control medioambiental del estudio integrado de los ecosistemas.
El buque ha ido a La Palma para estudiar los efectos en el ecosistema marino de la erupción volcánica, un estudio oceanográfico multidisciplinar:


1. estudio geomorfológico del suelo marino

2. procesos biológicos asociados a la llegada de cenizas volcánicas al mar


3. estudio de la posibilidad de llegada de colada volcánica al mar


4. recogida de muestras del fondo marino de agua y organismos5. estudio de focos de emisión bajo el agua de gases o lava


6. estudio de “corales” marcador biológico del proceso eruptivo en el agua


7. estudios físico-químicos del agua: O2, pH, salinidad, temperatura, etc…

Bibliografía:

Guía sobre gases volcánicos y aerosoles
 https://www.ivhhn.org/uploads/es/gases_espanol.pdf

INVOLCAN: Instituto Volcanológico de Canarias
 https://es-es.facebook.com/INVOLCAN

ST Ingenieros
https://es-es.facebook.com/stingenieros/posts/2977272105855070

IGN: “Glosario de términos volcánicos”
https://www.ign.es/web/resources/docs/IGNCnig/VLC-Glosario-Terminos-Volcanicos.pdf

Dionis Delgado, Samara María; “Geoquímica de las emanaciones de gases volcánicos-hidrotermales en edificios geológicos de cabo verde y canarias”, Tesis, Universidad de La Lagun2015
https://dialnet.unirioja.es/servlet/tesis?codigo=237079See translationSee translation of this comment

Ingeniería naval; “Ramón Margalef: oceanográfico de última generación de Astilleros Armón”, Diciembre 2011
https://sectormaritimo.es/wp-content/uploads/2016/02/buques/ramón%20margalef.pdf


Revista del Instituto Español de Oceanografía: “El B/O Ramón Margalef, nuevo barco del IEO” número 16 marzo/abril 2011
http://www.ieo.es/documents/10640/32146/ieo016.pdf/91f7f12f-2329-4ed3-910a-9ea727d65b9a


Calameo; “El buque oceanográfico “B/O Ramón Margalef””
https://www.calameo.com/read/002950313d1859faf7eca

Ministerio de Ciencia e Innovación, CSIC, IEO: “B/O Ramón Margalef” http://www.ieo.es/documents/10192/1382416/Margalef_Guia-rapida-para-informar-cientificos.pdf/6769c6c2-1bb0-4a5c-9bad-792e1d2dacf8

La energía del futuro: energía de hidrógeno

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China ha construido el primer “sol artificial” en la Tierra que actúa como una estrella mediante la “fusión nuclear”. Será el sustituto de los “combustibles fósiles” y será la energía limpia durante millones de años.

China tiene 3 instalaciones experimentales para el “conocimiento científico” para crear “reactores de fusión” (centrales energéticas de fusión):

  • reactor tokamak HL-2A
  • reactor J-TEXT
  • reactor EAST (Experimental Advanced Superconducting Tokamak)

El 2 de junio el ASIPP (Instituto de Física del Plasma de la Academia China de Ciencias) en su instalación EAST ha conseguido:
a) mantener el plasma de hidrógeno (combustible de un reactor de fusión) a una temperatura de 120 millones de grados centígrados durante 101 segundos.
b) mantener el plasma de hidrógeno durante 20 segundos a temperatura de 160 millones de grados centígrados.

Lo han denominado “Sol Artificial Chino“, una estrella es una masa de gas de átomos en cuyo núcleo debido a la atracción gravitatoria, se producen altas presiones y temperaturas, con una interacción fuerte se unen los protones y neutrones se fusionan y originan núcleos atómicos más pesados. Estos núcleos son de átomos de hidrógeno.


Los isótopos de hidrógeno: DEUTERIO y TRITIO calentados a altas temperaturas y comprimidos a grandes fuerzas. Se forma una masa de núcleos atómicos en un caldo de plasma se puede domesticar por medio de “fluidos electromagnéticos“. Se forma un solo núcleo con algo menos de masa que la suma de las masas originales. La diferencia de masa se libera en forma de energía:
E=mc2
esta energía hace funcionar una turbina de vapor que activa a los generadores para producir energía.

Un reactor nuclear” es un circo con su pista central y su graderío. En la pista se produce la fusión (temperatura de decenas de millones de grados centígrados) y en el graderío encuentran los bobinas de superconductores que domestican magnéticamente el plasma enfriándose a temperaturas próximas al cero absoluto.

La energía de fusión tiene las siguientes características:

  • inagotable (el agua y el litio son muy abundantes)
  • no tiene huella de carbono
  • no genera residuos radioactivos
  • no tiene riesgo de accidentes

50 miligramos de tritio producen la energía equivalente a 360 litros de petróleo, será el sustituto de los combustibles fósiles, disponible durante millones de años.
El tritio se genera a partir del litio presente en el agua y hoy en día necesita más desarrollo ya que se consume más energía que se genera. Es un gran avance, faltando todavía controlar “la ignición” de la reacción de fusión y la autosustentación en reacción en cadena.

Bibliografía:

Yanes; Javier; BBVAOpenmind; “¿Qué fué de la fusión nuclear?” 2017
https://www.bbvaopenmind.com/ciencia/fisica/que-fue-de-la-fusion-nuclear/

Gibney, Elizabeth; “UK hatches plan to build world’s first fusion power plant”, Nature, 2019
https://www.nature.com/articles/d41586-019-03039-9

NUCLEAR ACTUALIDAD; “Hacia el primer reactor de fusión comercial”, octubre 2019
https://www.investigacionyciencia.es/noticias/hacia-el-primer-reactor-de-fusin-comercial-17928

ININ (Instituto Nacional de Investigaciones nucleares, México), “Fusión Nuclear”
http://www.inin.gob.mx/temasdeinteres/fusionnuclear.cfm

HyperPhysics; “Fusión Nuclear”
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbasees/NucEne/fusion.html

HyperPhysics; “Fission and fusion can yield energy”.
http://hyperphysics.phy-astr.gsu.edu/hbase/NucEne/nucbin.html#c2

López Guerrero, José Antonio, Madridmasd.org “La eternamente difícil fusión fría”, septiembre 2019
https://www.madrimasd.org/blogs/biocienciatecnologia/2019/09/12/134340

Bethe, H. A.; “Energy Production in Stars”Cornell University, Ithaca, ¹mYork
IIIARCH 1, 1939 PH YSI CAL REVIEW VOI UME 55,
1938
https://journals.aps.org/pr/pdf/10.1103/PhysRev.55.434

EUROPEAN FUSION DEVELOPMENT AGREEMENT
https://web.archive.org/web/20140914125632/http://www.efda.org/

Web: “Energía nuclear”
https://web.archive.org/web/20100209045053/http://www.arrakis.es/~lallave/nuclear/fusion.htm

Erupción volcánica en La Palma

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Este domingo a las 15:12 horas ha entrado en erupción un nuevo volcán en La Palma a las 15:12 en “Montaña Rajada” en el municipio de El Paso. Con una columna de humo y la expulsión de piroclastos.


Algunas viviendas de El Paso, localidad cercana a la zona cero, se han visto afectadas por un incendio derivado de la erupción y unas 350 personas de este municipio han sido evacuadas de urgencia, otras casas se han dañado por la colada de lava.


Las coladas de lava que bajan por las laderas del municipio de El Paso tienen una temperatura de 1.075 grados centígrados.El magma se acumula bajo el volcán Teneguía (11 millones de metros cúbicos de lava).


Se ha puesto en marcha la evacuación de más de 5.000 personas de: El Paso, Tazacorte y Los Llanos de Aridane.
En aplicación del Plan por Riesgo Volcánico (Pevolca), ha activado la situación de emergencia nivel 2 (semáforo rojo).
Las islas Canarias es la única región de España con vulcanismo activo donde ha habido erupciones volcánicas y puede haber en el futuro.

El origen de las islas es volcánico, se han formado a través de distintos ciclos volcánicos desde el Cretácico, creando una morfología accidentada de barrancos y acantilados.

El vulcanismo canario se debe a dos mecanismos de erupción:

  • volcanismo basáltico efusivo: tranquilo, surgen en la línea de costa
  • volcanismo félsico explosivo
    el ascenso del magma se produce por la diferencia de presión o de densidad entre la masa fundida y las rocas encajantes.

Desde el siglo XV ha habido en Canarias 16 erupciones en cuatro islas: Tenerife, La Palma, El Hierro y Lanzarote. Solo han fallecido en este tiempo 24 personas, la causa más frecuente de muerte es inhalación de gases tóxicos. Los daños materiales en Lanzarote en el siglo XVIII la erupción del Timanfaya cubrió de lava y ceniza una cuarta parte de la isla y en Tenerife se cubrió de lava el puerto de Garachico.

Bibliografía:

👉 Copernicus: Emergency Management Service – Mapping
https://emergency.copernicus.eu/mapping/list-of-components/EMSR173

Gobierno de Canarias: “Riesgo volcánico en Canarias”
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoblog/gnegmor/files/2015/02/Riesgo-volcanico-en-Canarias.pdf

Gobierno de Canarias: “Formación de las Islas Canarias”
https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/wiki/index.php/Formaci%C3%B3n_de_las_Islas_Canarias

Carracedo, Juan Carlos et al. “Origen y evolución del volcanismo de las Islas Canarias”,
Universidad de las Palmas de Gran Canaria, Biblioteca Digital, 2004
👉 https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/948/2/1725.pdf

Servicio Meteorológico Nacional Argentino; “El vulcanismo y el cambio climático”
👉 https://www.smn.gob.ar/noticias/volcanes-y-cambio-clim%C3%A1tico

Instituto Smithsoniano: “Programa de Vulcanismo Global (PVG)”
👉 https://volcano.si.edu/

¿Qué edad tiene la Tierra?

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En 1650 el arzobispo James Ussher estudió la Biblia y fuentes históricas y en su obra “Annals of the Old Testament” indica que la Tierra fué creada el 23 de octubre de 4004 a. C.; estas ideas predominaron hasta el siglo XIX.

A comienzos del siglo XIX los científicos europeos estaban bajo la influencia de la #Biblia y suponían que la Tierra solo existÍa desde hace unos 6.000 años; Helmholtz en 1853 asignó la edad de 18.000.000 de años a la existencia de la Tierra se les antojaría rayando la blasfemia.


Hacia finales del siglo XVII el erudito Robert Hooke (1635-1703) contemporáneo de Isaac Newton sostenía que la antigüedad era de algunos miles de años.

En 1785 el médico y geólogo escocés James Hutton (1726-1797) publicó el libro “Theory of the Earth” donde estudiaba los lentos cambios de la superficie terrestre: el depósito de sedimentos, la erosión de las rocas y de los valles fluviales, plegamientos, etc…de acuerdo con esto son necesarios grandes periodos de tiempo largos de millones de años.

Entre 1830 y 1833 otro geólogo escocés Charles Lyell (1797-1875) publicó “The Principles of Geology” donde divulgaba los trabajos de Hutton. Y los geólogos comenzaron a interpretar la historia de la Tierra en cientos de millones de años

Los biólogos también llegaron a la misma conclusión: así en 1859 Charles Robert Darwin (1809-1882) publica “El origen de las especies” sostenía que los procesos bajo la “selección natural” eran lentos.


Immanuel Kant y Pierre Simon de Laplace a principios del siglo XIX, sostenían que el Sistema Solar se formó a partir de la compactación de nubes de polvo y gas en el espacio, fundamento de las interpretaciones actuales necesitando un curso de más de diez millones de años.


En 1905 el físico Albert Einstein (1879-1955) desarrolló los conocimientos de las “reacciones nucleares” con la fórmula de todos conocida e=mc2, donde vemos como la energía que se libera está en función de la masa, entonces el Sol al irradiar la energía al espacio exterior de forma constante no necesita grandes perdidas de masa, la perdida de energía es infinitesimal comparado con su masa: el Sol y la Tierra han tenido la misma masa durante miles de millones de años. Esto da la razón a los geólogos y a Darwin y anula la hipótesis de Helmholtz. Métodos de transmutaciones radiactivas cifran la edad de la Tierra en 4.700.000.000 de años.

Investigaciones sobre los meteoritos en el siglo XX han determinado la edad de las piedras y de la Tierra con exactitud: 4.500 millones de años. Clair Patterson investigador de Pasadena, en la década de 1950 descubrió que las rocas terrestres y los meteoritos tenían el mismo número de isótopos radiactivos de plomo, siendo una prueba de su origen común.

Bibliografía:

Asimov, Isaac; “El Universo”, Ed. Alianza editorial, 1.971.


Ganten, Detlev at el.; “Vida, naturaleza y ciencia”, Ed. Santillana, 2003


Bryson, Bill; “Una breve historia de casi todo”, Ed. Rba.bosillo. 2016

Servicio Geológico de los Estados Unidos.«Age of the Earth» 1997.
https://web.archive.org/web/20051223072700/http://pubs.usgs.gov/gip/geotime/age.html

NASA; “Una nueva imagen del comienzo del universo muestra la época de las primeras estrellas, la edad del cosmos y más cosas”; 2006.
https://www.nasa.gov/centers/goddard/news/topstory/2003/0206mapresults.html

BBC News;La Tierra es más joven de lo que pensaba”, 2010.
https://www.bbc.com/mundo/ciencia_tecnologia/2010/07/100712_tierra_joven_men

Ciclinas: las proteínas de la división celular

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“El ciclo celular” es el conjunto de procesos que permiten a una célula dividirse para dar lugar a dos células hijas, es el proceso mediante el cual los humanos pasan de una única célula el zigoto a millones de células en la fase adulta. “La división celular” también es importante para reparar tejidos “dañados” o “reponer” células muertas.

Fases del ciclo celular:
Fase S: es la fase de replicación del ADN
Fase M: periodo en el que se produce la segregación cromosómica
Fase G1 y G2: (gap o intervalo) G1 entre la M y la S, G2 entre la S y la M. Las transiciones G1/S y G2/M son importantes para el crecimiento celular.


Los principales “Checkpoint” en células de mamíferos:
Checpoint de daño al ADN
Checpoint de huso mitótico
Checkpoint de antefase

El ciclo está dirigido por:

  • una subunidad enzimática: CDK, que modifica las proteínas celulares activándolas o desactivándolas
  • una subunidad reguladora: ciclina, necesaria para que funcione CDK.

Las ciclinas se asocian a las CdKs, una Cdk sola es inactiva, asociada se activa: es un enzima funcional y se modifican las “proteínas blanco”.


Reguladores positivos de las “Cdks“:
Los pincipales reguladores positivos de las Cdks son las “ciclinas”: proteínas sintetizadas durante la interfase y destruidas al final de la mitosis de cada ciclo. Se han descrito diversos tipos: A, B1, B2, B3,C, D1, D2, D3, E, F, G, H, I, K, L1, L2, T1 y T2.

Se dividen en: ciclinas G1/S, ciclinas S, ciclinas G2 y ciclinas M

Los niveles de las diferentes ciclinas varían a lo largo del “ciclo celular”: el incremento de la concentración de las ciclinas permite que la célula se divida.

Ciclinas + quinasas (p34 (cdc2))……….MPF (factor promotor de maduración)
MPF (fosforilación)……………………….CICLO CELULAR:

Formación de microtúbulos
Remodelación de cromatina

Las Cdk son cinasas, enzimas que fosforilan (unen a grupos fosfatos) proteínas blanco específicas. Cuando una ciclina se une a una Cdk:
activa la Cdk com una “cinasa”
dirige la Cdk un conjunto de “proteínas blanco”

El MPF (factor promotor de maduración) fue descubierto en la década de 1970, en las ranas, al encontrarse un “factor” que forzaba a los óvulos a dividirse: pasando de la fase G2 a la fase M (era una Cdk) unida a su ciclina M.


También se han encontrado “genes supresores tumorales” que cuando se encuentran inactivados en la célula tumoral facilitan la progresión del ciclo celular y el desarrollo del cáncer. Caso de genes conocidos como el p53 y retinoblastoma.


El gen p53 actúa para evitar que el ADN “dañado” se transmita a través de la división celular a las células hijas:
a) detiene el ciclo celular en el “punto de control G1”
b) activa las enzimas de reparación del ADN
c) si no es reparable el “ADN dañado” activa la muerte celular programada.

Bibliografía:

Nobelprize: “Tim Hunt Nobel lecture2001
https://www.nobelprize.org/prizes/medicine/2001/hunt/lecture/

Morgan, D “The Cell Cycle: Principles of Control”. Oxford University Press. 2007

Alberts et al. “Biología molecular de la célula”. Barcelona. Omega. ISBN 54-282-1351-8. 2004

García Velazquez, Daniel et al.; CSIC. La Laguna ; “Luces y sombras en el uso de quinasas dependientes de ciclinas como dianas terapeúticas en cáncer”, 2006
https://www.researchgate.net/publication/279914772_LUCES_Y_SOMBRAS_EN_EL_USO_DE_QUINASAS_DEPENDIENTES_DE_CICLINAS_COMO_DIANAS_TERAPEUTICAS_EN_CANCER

Henar Valdivieso, María; “Ciclo celular. Regulación de las ciclinas de G1″. Investigación y Ciencia. Octubre 2006.

Selección Darwiniana de los linfocitos B

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Los linfocitos B tienen gran importancia en la respuesta inmunitaria en los mamíferos.
Se clasifican en tres principales subgrupos: linfocitos B1, linfocitos B foliculares y linfocitos B de la zona marginal.


Desde un punto de vista evolucionista en la respuesta secundaria del sistema inmune se puede hablar de una selección “darwiniana” en el sentido de que van disminuyendo los antígenos y aumentando los anticuerpos y van a proliferar las células B capaces de producir anticuerpos más específicos: con mayor “afinidad” por los antígenos.
En la teoría de Frank Macfarlane Burnet se plantea como cada linfocito tiene un receptor de superficie que al unirse al antígeno conduce a su proliferación y establecimiento de una línea clonal.


El origen de la “inmunidad” es en la Era Paleozócia, hace 570 millones de años. Los receptores de los linfocitos B y T aparecen en un ancestro de los peces mandibulados, debido a una transferencia horizontal de genes bacterianos (transposones) o por dos rondas de duplicación de todo el genoma del ancestro común de los vertebrados.
La selección se basa en que los prelinfocitos y los linfocitos inmaduros que no expresan la”selección positiva” se asegura que las células que maduran sean capaces de reconocer antígenos.


Las células B se activan cuando su receptor de célula B (BCR) se une a antígenos solubles o unidos a membrana. El BCR se activa forma microagregados y se producen cascadas de señalización. En su forma inactiva, las células B expresan IgM/IgD, pero tras activarse pueden producir: IgE, IgG o mantener la expresión de IgM. La célula B es capaz de procesar antígeno a conentraciones de 100 a 10.000 veces menores de la requeridas por el macrófago.


En esa “selección Darwiniana” aquellos que tengan mIg de mayor afinidad serán seleccionados para sobrevivir. Los “centrocitos” (células B que se encuentran en las zonas claras de los centros germinales) con receptores (mIg) de baja afinidad tienen que competir con los de mayor afinidad. Están programados para morir al cabo de unos pocos días, a no ser que su mIg interaccione con el antígeno retenido en la superficie de las células dendríticas foliculares.
Cuando el linfocito B ha sido activado comienza a dividirse y su descendencia segrega millones de copias del anticuerpo que reconoce ese antígeno.


La inmunoglobulina de membrana (mIg) del linfocito B cumple dos papeles: como parte del complejo BCR que transmite señales al interior de la célula y como receptor implicado en la endocitosis del Ag nativo para su degradación y procesamiento.


La inmunología es una rama de las ciencias biomédicas que se ocupa del “sistema inmunitario” que es el que da respuesta (“respuesta inmunitaria”) en los vertebrados a elementos ajenos.


Las células B y T son las clases principales de linfocitos y surgen de células madre hematopoyéticas pluripotencial de de la médula ósea. La respuesta inmunitaria de las células B es de tipo inmunitario humoral y las células T en la respuesta inmunitaria mediada por células.
Las células B y T tienen moléculas receptoras que reconocen objetivos específicos.

Las células T reconocen un objetivo no propio como patógeno: hay dos tipos de células T:
a) asesina (linfocito T-CD8)
b) colaboradora (linfocito T-CD4)

Bibliografía:

Claudio-Piedras F, Lanz-Mendoza H.; “Evolución y filogenia de los linfocitos B”. Rev Alerg Méx. 2016 abr-jun;63(2):190-200.
https://revistaalergia.mx/ojs/index.php/ram/article/download/150/272

Turner, Vivian; “Activación de las células B y formación de centros germinales”
Universidad de Edimburgo, British Society for Inmunology

Iañez Pareja, Enrique; “Curso de Inmunología General: La respuesta inmune humoral específica”, Dpto. Microbiología. Universidad de Granada. España
https://www.ugr.es/~eianez/inmuno/cap_12.htm

Roitt, Ivan M; “Inmunologia. Fundamentos” Ed. Médica Panameric ana, 2006, 11 edición

Libros de verano

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La comida, los viajes, nuestro cerebro, los medios de comunicación, ¿ cómo es la vida de un científico?, los cambios digitales que se han acelerado con la pandemia, la innovación, la creatividad y el peso de la política que hay en la geografía; son temas curiosos para llenar las horas del verano.

Casals, Kiko et al.; “Nuestra cocina:Canarias”; Ed. Ciro, 2004


Recetas de cocina regional, ilustrado con fotografías. Esa comida tradicional que emigró a Venezuela y que de Venezuela emigró a Canarias; con platos tan típicos como el “bienmesabe”, el gofio, los mojos, sancochos y arepas.
Platos de Kiko Casals, Carlos Gamonal Jr., José González y Jesús Pelegrín.


Kiko es un famoso Chef dominicano, es bloggero, tiene la web “MakingGastronomy“, consultor gastronómico, escribe sobre gastronomía en @RevistaES, @PeriodicoHoy, @StoDgoTimesBacana y Shine.


https://kikocasals.com/author/kikocasals/

Silvestre, Miquel; “La vuelta al Mundo en moto”, Ed. Silver Rider, 2021
El viaje en solitario de Miquel Silvestre alrededor del planeta, en su moto “Atrevida”: África, India, Asia y América hasta llegar a Alaska.


Miquel es escritor, motero y aventurero. Tiene un blog, programas en televisión y es habitual en “YouTube”, ha recibido varios premios.


https://www.miquelsilvestre.com/

Swaab, Dick; “Somos nuestro cerebro”, Ed. Plataforma, 2015.


Estudia el ser humano, su cerebro, desde la concepción hasta su muerte: pubertad, sexualidad, anorexia, alzhéimer y los problemas psíquicos.

Clarke, Arthur C..; “El Mundo es uno”, Ed. B, 2014.


La historia de la tecnología aplicada a las comunicaciones desde mediados del siglo XIX hasta la actualidad. “El mundo es uno” al estar interconectado con los medios de comunicación.


Clarke fue un escritor científico inglés, divulgador. Entre su obra se destaca la serie “Odisea espacial” llevada al cine.

Hawking, Stephen; “Breve historia de mi vida”, Ed. Crítica, 2014


Autobiografía, desde su niñez en el Londres de la posguerra hasta su época internacional. habla sobre su enfermedad y la génesis de su obra maestra “Historia del tiempo”


Hawking ocupó la cátedra Lucasiana de Matemáticas, fue uno de los grandes físicos teóricos del mundo, con grandes obras de Física y Astronomía.


https://www.hawking.org.uk/

Erich Schmidt, Cohen; “El futuro digital”, Ed. Anaya, 2014.


Describe la revolución tecnológica, como la gente tiene ahora más oportunidades para guiar su destino, su incidencia en el mundo de los negocios y las empresas, en los países, las comunidades y los ciudadanos.

Stanley Robinson, Kim; “Marte verde”, Ed. Planeta, 2019.


Colonos sobrevivientes en Marte, crean un mundo donde siembran plantas transgénicas en el desierto, cráteres que se transforman en praderas; un nuevo mundo que requiere confianza y colaboración.


Stanley es un célebre autor de ciencia ficción norteamericano.

Kelley, Tom & Littman, Jonathan; “The Art of Innovation: Lessons in Creativity from IDEO, America´s Leading Design Firm”, Ed. Profile Books, 2016


Kelley y Littman comparten estrategias que IDEO una empresa con sede en Silicon Valley ha implementado, innovadores, estrategas de diseño y fundadores de startups, promueven la creatividad y la innovación.
Establecen un proceso para el diseño centrado en el ser humano: comprender, observar, visualizar, evaluar, perfeccionar e implementar.
Para tener un equipo innovador ven ocho personajes: The visionary, the troubleshooter, the iconoclast, the pulse taker, the carftsman, the technologist, the entrereneur y the cross-dresser.

Martin, Roger; “The design on business”, Ed. Harvard Business School Press, 2009.


Muestran como las empresas líderes usan el diseño como ventaja competitiva. A medida que las empresas avanzan en ese proceso la productividad crece y los costos disminuyen, creando un valor masivo para las empresas:

  • misterio: algo que no podemos explicar.
  • heurístico: una regla empírica que nos guía hacia la solución
  • código: cuando una fórmula se vuelve tan predecible, que se puede automatizar por completo.

Dodds, Klaus; “Geopolítica”, Ed. Antoni Bosch, 2021


Nos muestra el peso que tiene la geopolítica para entender el mundo actual, como afecta a los organismos internacionales y a los gobiernos, pero también a los ciudadanos.