P53: star of genes

26 viernes Ago 2016

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P53_pathways

Is called “guardian” or “police”, because any alteration that is in the cell, and there are many cancer associated, activates it. Crucial in preventing cancer, p53 is an anticancer gene that under normal circumstances we defend the disease. P53 blocks or kills the altered cell, prevents their proliferation or cell division (cell suicide) or because maintains blocked without leaving reproduce. Is a gene that is activated only in stressful situations, when there is damage in a cell is a detector of dangerous situations, a sensor.

 

So that there is a cancer p53 has to be inactive, and is at 55% of the most common cancers:

  • Breast
  • Lung
  • Bladder
  • Lymphoma
  • Ovarian
  • Esophageal
  • Colorectal
  • Head and neck
  • Sarcomas

 

Researcher Manuel Serrano, head of the group of tumor suppression National Cancer Research Centre (CNIO) who has worked in p53 said: “It is a key gene, so is the star of gene” it is simple: p53 is key,   because it is the gene most frequently mutated in cancer.

 

Tumor protein p53 also known as:

  • P53
  • Cellular tumor antigen p53
  • Phosphoprotein p53
  • Tumor suppressor p53
  • Antigen NY-CO-13
  • Transformation-related protein 53 (TRP53)

The name p53 was given in 1979 describing the apparent molecular mass: SDS-PAG analysis indicates that it is a 53-kilodalton (kDa) protein. All these p53 proteins are called the p53 isoforms (from Wikipedia).

  • It is a suppressor gene located on the short arm of chromosome 17 band 13, and encodes a nuclear protein of 53 Kd. P53 function in normal state is to regulating the cell cycle to DNA damage, which has been called “guardian of the genome”
  • Is a DNA-binding protein which belongs to the p53 family. It contains transcription activation, DNA-binding, and oligomerization domains. Activation of p53 begins through a number of mechanisms including phosphorylation by ATM, ATR, Chk1 and MAPKs.

 

  • When DNA is damage: the human body is always exposed to external damage, in addition to the endogenous – in our cells there are sometimes mistakes accidentals- is good to know if external agents such:
  • Alcohol
  • Snuff
  • Insecticides
  • Industrial pollution
  • Solar radiation
  • Ultraviolet radiation

Have been incriminated as potential mutagens p53.

 

  • P53 accumulates in the nucleus, and is able to stop the cell cycle in G1 (check point) before doubling the DNA and initiate repair. P53 will induce synthesis inhibiting proteins cyclin-CDKs complex, blocking the cell cycle.

 

  • If the injury is repaired the cycle continues, but if not repaired cell apoptosis is induced by gene expression as bax. Altering the P53 protein causes genomic instability, where cells unable to prevent proliferation and trigger apoptosis when DNA integrity, so that they are able to accumulate mutations to complete carcinogenesis is committed. (from BioCancer Research Journal).

 

Related Links p53:

 

Cervezas Mica

19 martes Jul 2016

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Mica

Fundada por Juan Cereijo Pecharromán.

Esta cerveza se hace en la Zona del Duero, zona de viticultores y bodegueros, cultivan cereales con los que se hace la cerveza Mica.

La cerveza Mica, es una cerveza con un ingrediente muy especial, cebada fresca de la sierra de Fuentenebro (Burgos), en la comarca de la Ribera del Duero, es el último pueblo del sur de Burgos antes de llegar a Segovia, en la vertiente atlántica de la provincia, a unos 99 kilómetros de distancia de la capital. En una altura de hasta 1.300 metros, con un clima de alta montaña. El índice de aridez de Martonne IM= 31 ( Ia=P/ Tm + 10) zona árida, Precipitación media anual: 500-600 mm, Temperatura media anual: 11-15º. Región de cereales o de cultivos de secano. Suelos pardo calizos de perfil A/B/C de media evolución, con una gran diversidad de minerales. La “mica” es un mineral característico de esa sierra, es una tierra muy mineral de un color rojizo intenso, que provoca unos aromas y sabores únicos en la cebada y en la Cerveza Mica. La mica como mineral es un silicato de aluminio, hierro, calcio y magnesio, caracterizado por su fácil exfoliación en unas láminas flexibles, elásticas y muy brillantes. Además de la mica hay otros minerales como el cuarzo.

Según Helen Hansma de la universidad de California en Santa Bárbara, el origen de la vida está en la mica. Pudo engendrar en un pasado el origen de la vida actual. Actuando como una membrana en los medios acuáticos para las diferentes biomoléculas, pudiéndose formar en los espacios de las láminas las proteínas y el ARN.

En lo que nos refiere que es la cebada, se ha visto que la mica es un mineral que tiene entre un 7%-9% de potasio, un tipo de potasio no-intercambiable que actúa como depósito, lentamente asimilable por la planta. El potasio, uno de los elementos más importantes para la planta, contribuye al potencial osmótico, turgencia del estoma. Siendo también cofactor o activador del metabolismo de carbohidratos y proteínas.

 

El origen de la cerveza en el mundo se sitúa hacia el 3.500 a. C, en la Mesopotamia Neolítica, entre los ríos Éufrates y Tigris, cuando la economía de las sociedades humanas evolucionó de la recolección, a la agricultura y la ganadería; donde las primeras plantas cultivadas fueron el trigo y la cebada. Para ser integrante de la cultura del Antiguo Egipto, siendo un alimento básico de la población el pan y la cerveza.

En la zona de la Ribera tiene lugar desde el siglo III, cuando los primeros pobladores de origen celta se asentaron en estas tierras junto al Duero. Eran pastores y guerreros. Los primeros brebajes que se elaboraron fueron hidromiel y la cerveza, mucho antes que el vino.

En el año 2012 empieza a elaborar su primera receta: “Mica Oro” y “Ale Premium”

Se elaboran cervezas sabrosas, suaves y equilibradas. Son cervezas sutiles y cuidadas, elaboradas con los mejores ingredientes, cuidando hasta su último detalle.

Sabores y aromas intensos y exclusivos, se incorporan ingredientes naturales:

  • Gama de varias maltas
  • Lúpulos
  • Levaduras
  • Agua
  • Cebada

“Mica Oro”: un color como el oro, amarillo brillante e intenso.

“Ale Premium”: intensa en sabores, con un grado alcohólico de 4,7.

 

Se pueden disfrutar con una copa de vino y un maridaje perfecto con una verdura de tempura o una carpaccio de pescado. En nariz se mezclan los aromas a semillas de cebada, con el olor a campo y a tierra mojada, asomando connotaciones florales y mieles salvajes. Al airearse permanecen esos olores florales y se descubren las notas a cítricos y manzana, sorprendiendo por otra parte la falta de olor a alcohol.

La primera impresión en boca se confirma las sensaciones de su aroma, la cebada fresca, el olor a campo… apareciendo rápidamente las connotaciones a manzana y cítricos, dejando finalmente una sensación dulce en la garganta, mezclada en un paso posterior con un amargor que recuerda a madera en la lengua.

Son ideales tanto para el aperitivo como para la comida, marida con patés, pescados, carnes, y quesos por su contraste cítrico y amargo. Se recomienda servir en copa de vino y llenar sólo un tercio de la capacidad de la misma, y a una temperatura entre 4 y 6º.

Elaboran dos referencias: “Mica Premium” y “Mica Cuarzo”

Elaboraciones especiales: “Mica Real”, “Mica Casa de Alba” y “San Gabriel”

 

info@cervezamica.es

www.cervezamica.es

947.516.846

Avda. Portugal, Polígono Industrial Allen de Duero, Aranda de Duero, Burgos

 

Links relacionados:

https://www.youtube.com/watch?v=7sF0zwm1NY8

 

 

¿Sé hereda la depresión?

25 sábado Jun 2016

Posted by in CIENCIA, Genética

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La depresión es resultado de factores sociales, psicológicos y biológicos. También hormonas como la serotonina, la dopamina  están vinculadas a la depresión.

Los factores genéticos y los ambientales son fundamentales en la etiología. Los estudios genéticos se han llevado a cabo en:

  • Estudios de familia
  • Gemelos
  • Adopción

Ya que no siguen un patrón clásico de herencia mendeliana.

Se habla de “susceptibilidad para desarrollar la enfermedad”, el  umbral de susceptibilidad es uno de los que mejor explican la transmisión de la enfermedad, esta susceptibilidad se distribuye de forma continua en la población. De forma que los individuos que sobrepasan un umbral manifiestan la enfermedad. Se piensa que esta enfermedad está determinada por genes de “efecto menor” que son modulados por el ambiente.

 

Los estudios de familia: es la forma más sencilla de estudiar los factores hereditarios implicados en un trastorno, se basan en la observación de la familia y del estudio de la prevalencia del trastorno entre sus miembros, lo que permite calcular el riesgo mórbido familiar para el diagnóstico de interés. Entre los familiares de los afectados es mayor el patrón de enfermedad de depresión, los familiares de primer grado de un paciente con depresión mayor (padres y hermanos, 50% de genes compartidos) existe un aumento importante de la prevalencia de esta patología (15%) respecto a la observada entre la población general (5,4%).

 

Gemelos: comparan las tasas de concordancia para un determinado trastorno en gemelos monocigóticos o idénticos (que comparten todos sus genes) respecto a las tasas en gemelos dicigóticos (solo comparten la mitad de sus genes). Una revisión realizada por Tsuang y Faraone muestra que un 60% de la variabilidad fenotípica presente en la depresión mayor podría ser atribuida a factores genéticos. Otros investigadores lo sitúan alrededor del 40%. “Bases genéticas de la vulnerabilidad a la depresión” (2015).

 

Kendler en una muestra de siete mil gemelos ha identificado acontecimientos estresantes que pueden desencadenar una depresión mayor:

  • Perdida (muerte, separación y otros)
  • Humillación (vivencias vejatorias, separaciones iniciadas)

 

“Riesgos genéticos, número de episodios depresivos previos y eventos estresantes que llevan a una DM” American Journal Psyquiatry (2001), 158, 582-586.

 

Estudios de búsqueda de los genes de riesgo:

1.Estudios de ligamento

 

Se utilizan genealogías en las que la enfermedad se presenta en diferentes familiares y en las que se observa un patrón de herencia mendeliano. Se estudia la segregación de un determinado marcador  genético  y se observa si existe independencia entre la transmisión de la enfermedad  y el marcador.  En caso de que un alelo y la enfermedad se transmitan conjuntamente. Estos estudios permiten calcular el LOD-score (un parámetro estadístico que nos indica cual es la probabilidad de que exista ligamiento entre el marcador genético estudiado y la enfermedad, que se transmitan conjuntamente (LOD-score >3).

 

Uno de los resultados más interesantes corresponde al cromosoma 11. En muestras con depresión mayor recurrente, muestra un LOD-score superior a 3 (4.2) en la región cromosómica 11 pter-p1532. Esta región del cromosoma 11 contiene genes que han sido considerados candidatos para el TDM como la Tyrosina Hidroxilasa (TH), enzima clave en la síntesis de dopamina.  Otro resultado interesante es la región del cromosoma que alberga el gen del transportador de la serotonina (SLC6A4), importante en estudios interacción genética ambiente (GXA).

 

2.Estudios de asociación

 

Es una alternativa a los estudios de ligamiento, son estudios caso control, en el que se compara la frecuencia de un posible alelo de riesgo de un gen candidato en personas afectadas por una misma enfermedad y no emparentadas (grupo caso), con la frecuencia observada en individuos sanos del mismo grupo étnico (grupo control). Si el factor de riesgo analizado se encuentra con más frecuencia en el grupo de casos que en de controles, existe una asociación entre el factor y la enfermedad.

 

Recientemente se ha llevado a cabo un meta-análisis de estudios de asociación genética en depresión mayor en el que se han analizado 20 polimorfismos distribuidos en 18 genes. Cinco genes mostraron una asociación estadísticamente significativa con la depresión mayor: APOE, GNB3, MTHFR, SLC6A3, SLC6A4.

 

El gen SLC6A4 ha sido uno de los más estudiados, ya que codifica la proteína que es diana terapéutica de los fármacos selectivos que inhiben la recaptación de la serotonina,  este gen codifica para el transportador de serotonina y presenta el polimorfismo 5-HTTLPR en la zona promotora, con dos variantes alélicas 528 (L) y  la 484 (S).  La presencia del alelo 484 se asocia a una menor expresión del gen y a un menor número de transportadores de serotonina en la membrana neuronal, se asocia con rasgos de severidad de la depresión (suicidio o melancolía) así como una mayor vulnerabilidad para desarrollar depresión cuando se ha sufrido maltrato en etapas infantiles.

 

 

3.Estudios de interacción gen-ambiente (GXA)

 

Determinados genotipos (genotipos de riesgo) conferirían una mayor probabilidad de sufrir el trastorno en comparación con otros (genotipos de no riesgo) ante una misma exposición a un factor de riesgo ambiental. Los individuos genéticamente vulnerables poseen más riesgo de padecer la enfermedad cuando se exponen a la misma dosis de un determinado factor de riesgo ambiental.

 

Un meta-análisis del equipo de Risch y cols. Concluye que los acontecimientos vitales tienen una potente relación con el incremento de riesgo para sufrir depresión mayor. Las experiencias “tempranas” como el maltrato infantil, pueden afectar al desarrollo del eje hipotálamo-hipófisis-adrenal (HHA) y a las respuestas neurobiológicas al estrés en la edad adulta, y predisponer al individuo para el desarrollo del TDM.

 

 

4.Estudios de genoma completo (GWAS)

 

Se basa en matrices o microarrays de genotipación que permiten rastrear la variabilidad del genoma humano (hasta un millón de marcadores genéticos en un sujeto en un solo experimento) con el objetivo de testar la hipótesis de enfermedad común variante común sin la necesidad de realizar un estudio hipótesis-dirigido sobre la etiología de la enfermedad.

 

 

 

La depresión es un trastorno mental frecuente en el mundo que afecta a 350 millones de personas, es la principal causa de discapacidad y  es una importante carga mundial de morbilidad. Afecta más a la mujer que al hombre, pudiendo llevar al suicidio. Puede aparecer en cualquier momento de la vida siendo más frecuente entre los 18 y 44 años de edad y con una media de inicio alrededor de los 27 años.

 

Entre el 8% y el 15% de las personas sufren depresión a lo largo de su vida. En España afecta al 4-5% de la población (una de cada diez personas), es el país con más tasa de depresivos en la población de edad avanzada.  En Atención Primaria un 20% de los pacientes que acuden a las consultas presentan signos de depresión y alrededor del 50% no son detectados ni diagnosticados.

 

El principal síntoma es la “tristeza”: “no tener energía ni vitalidad, ni ganas de hacer nada”. Los principales síntomas cognitivos: pérdida de memoria, falta de concentración, dificultad en ejecutar las acciones y perdida de flexibilidad cognitiva.

 

Para que haya un diagnóstico depresivo mayor según los criterios del DSM-IV-TR, tiene que presentarse 1 síntoma emocional y 4 síntomas somáticos o cognitivos, y tienen estas manifestaciones que estar presentes como mínimo durante un periodo de 2 semanas.

 

Dependiendo del número y de la intensidad de los síntomas, los episodios depresivos pueden clasificarse:

  • Leves
  • Moderados
  • Graves

 

Las personas con episodios depresivos leves tienen alguna dificultad para seguir sus actividades laborea y sociales habituales, aunque no las suspendan totalmente.

 

Ambos tipos de depresión pueden ser crónicos y recidivantes.

 

Trastorno depresivo recurrente: se caracteriza por

  • Repetidos episodios de depresión
  • Estado de ánimo deprimido
  • Pérdida de interés y de la capacidad de disfrutar
  • Disminución de la energía, disminuyendo la actividad
  • Un mínimo de 2 semanas
  • Ansiedad, alteración del sueño y del apetito
  • Sentimientos de culpa y baja autoestima
  • Dificultades de concentración

 

Trastorno afectivo bipolar: son episodios maníacos y depresivos separados por intervalos con un estado de ánimo normal. Los episodios maníacos cursan:

  • Estado de ánimo elevado o irritable
  • Hiperactividad
  • Logorrea
  • Autoestima excesiva
  • Disminuye la necesidad de dormir

 

 

Margarita Rivera y Peter Mc Gufin en agosto de 2015 han publicado un estudio “locus genéticos asociados con depresión” Genome Med 2015; 7(1):92

Hablan de dos genes implicados que quizás se puedan usar con fines diagnósticos:

  • SIRT1 implicado en la generación de mitocondrias, es la primera evidencia que relaciona este orgánulo energético con la enfermedad mental.
  • LHPP, las pistas son escasas pero se le relaciona con el tiroides. Se suele presentar asociado con el anterior en la Depresión Mayor

 

 

Links relacionados:

  • Estudio genético asociado a la depresión Genome Med

http://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC4548917/ 

  • Bases genéticas de la vulnerabilidad a la depresión

http://med.10-multa.com/himiya/12444/index.html 

  • Confederación de asociaciones de enfermos de salud mental en España

https://consaludmental.org/ 

  • Ministerio de Sanidad, salud mental

http://www.msssi.gob.es/ciudadanos/saludMental/home.htm

 

 

Cerebro 2.0: internet y desarrollo cerebral

22 domingo May 2016

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RedNeuronalArtificial

En estos últimos años está cambiando el entorno del hombre, con la aparición de nuevas tecnologías: aumento del uso de Internet, redes sociales, móviles que afectan a las funciones intelectuales.

Hemos pasado de un procesamiento lineal de la información, a un procesamiento en paralelo, donde al mismo tiempo se pueden mantener conversaciones en Twitter, SMS  y chat.

Multimedia es un mundo interactivo, polivalente, donde el ordenador recibe y transmite mensajes. El ordenador nos hace pensar y modifica nuestra forma de pensar. Distinguimos tres posibilidades de empleo de Internet:

  • Utilización práctica: administración de bienes y servicios.
  • Utilización para el entretenimiento: proporciona productos a medida para toda la familia.
  • Utilización educativa-cultural: datos, bibliografías, información de diccionarios.

Internet “impacta” en el funcionamiento del cerebro, pero todavía los resultados no son muy concluyentes, se ve que el cerebro se está adaptando al nuevo medio, unas veces con una interacción positiva y otras veces negativa.

No es que el cerebro deje de trabajar, es que lo hace de otra manera. Internet se ha convertido en la fuente primaria de memoria externa, la actividad que antes tenía el cerebro, ahora la hemos pasado a los ordenadores, aumentando las capacidades del cerebro para interactuar y procesar información. Es lo que se conoce como “el efecto Google” orientado más al procesamiento de información. Cuando estamos usando el GPS estamos dejando de crear estrategias para desplazarnos de un punto a otro, en detrimento del  área de la memoria estamos desarrollando la creatividad y asociación rápida, y la posibilidad de realizar lecturas simultáneas. Se hace “gimnasia cerebral”:

  • Rapidez visual y motora
  • Deducción
  • Concentración
  • Atención

El tamaño de ciertas regiones del cerebro se relaciona directamente con el número de amigos que una persona tiene en Facebook, lo que lleva a que el uso de las redes sociales puede modificar el cerebro. El espesor de la materia gris en la amígdala (emociones y memoria) se vinculó con las conexiones online, también vinculado con los amigos que tiene la gente en el mundo real.

Los estudios llevados a cabo en “adolescentes”  por Hao Lei del Instituto de Física y Matemáticas de Wuhan (China), demuestran que el uso excesivo de Internet desgasta la mielina (que recubre y protege las fibras neuronales), al dañarse esta puede afectar la comunicación neuronal.

El consumo de 18 horas de Internet genera daños cerebrales similares a los del consumo de marihuana o cocaína.

La Dra. Tracy Alloway, psicóloga cognitiva de la Universidad de Stirling, en Escocia. Realizó un estudio para medir el impacto de las aplicaciones tecnológicas en la memoria del trabajo: los procesos cerebrales implicados en retener información durante un periodo corto y como procesamos esa información (relaciona datos y resuelve problemas). Antes aprendíamos acumulando datos y se valoraba  “saber muchas cosas”, ahora los datos están accesibles.

Alloway:

  • Reunió 104 estudiantes universitarios y 284 adultos
  • Entre 18 y 30 años
  • Dividió 2 equipos:
  • – a) más de 12 meses usando Facebook
  • – b) menos de  12 meses usando Facebook

Los del primer grupo sacaron más puntuación en todas las pruebas, aumentando las capacidades cognitivas como: “la memoria del trabajo” y “coeficiente intelectual verbal”.

 

You Tube y Twitter: están impactando en la memoria del trabajo, perjudicando las capacidades, con actividades muy breves y cortas.

Twitter: con mensajes de 140 caracteres, utilizamos poca información en los mensajes, no estamos usando la memoria ni la capacidad del lenguaje.

Facebook: hay que tener en cuenta que se renueva la información, con la actualización de los datos de forma personalizada, lo que hace que se aumente las capacidades cognitivas con la memoria de trabajo y el coeficiente intelectual verbal.

Los estudios del cerebro comenzaron a desarrollarse a través de la neuropsicología en el siglo XIX:

Roger Sperry, premio Nobel de Medicina demostró como las diferentes partes del cerebro tenían funciones distintas en las décadas de los 60 y 70.

El lado izquierdo del cerebro está asociado:

  • a la lógica y la racionalidad;

El lado derecho:

  • contrala la creatividad y las emociones

Sí usamos más el lado izquierdo somos analíticos y racionales, si usamos principalmente el lado derecho más intuitivos y sensibles. Los dos hemisferios del cerebro no funcionan de manera aislada, sino que actúan conjuntamente en cada tarea cognitiva.

 

Dentro de las funciones cognitivas para recordar y recuperar experiencias previas el aprendizaje y la memoria son las funciones superiores que nos permiten adaptarnos al medio, que están íntimamente relacionados.

La capacidad de cambiar del sistema nervioso se llama plasticidad neuronal.

El aprendizaje es el proceso por el cual los organismos modifican su conducta para adaptarse a las condiciones cambiantes del medio que nos rodea. Estos cambios en el sistema nervioso ocasionan cambios duraderos en la conducta.

La memoria es el proceso por el que el conocimiento es codificado, almacenado, consolidado y posteriormente recuperado.

Las sinapsis o conexiones interneuronales se calculan en cien trillones en el cerebro. Estas conexiones se agrupan en serie y en paralelo, que hacen posibles las funciones en el sistema nervioso.

Fisiológicamente los recuerdos se producen por variaciones en  la sensibilidad de la transmisión sináptica de una neurona a la siguiente. Las vías nuevas o facilitadas se llaman huellas de memoria.  El cerebro a través de los órganos de los sentidos es invadido de información, puede filtrarla e inhibir las vías sinápticas de esta información mediante un proceso que se llama habituación. El mecanismo de habituación de la terminal sensitiva está relacionado con el cierre de los canales de calcio de la terminal presináptica. Estas huellas de memoria están relacionadas al almacenarse con el dolor y el placer.

En la memoria positiva (recuerdos positivos) hay una facilitación o sensibilización de las vías sinápticas. Una terminal facilitadora actúa sobre la terminal sensitiva, cuando se libera serotonina sobre los receptores de la membrana de la terminal sensitiva, los cuales inducen la formación de AMPC (monofosfato de adenosina cíclico), hay una mayor cantidad de iones Ca++ en la terminal sináptica prolongando el potencial de acción.

Las posibilidades de internet son inmensas, y serán positivas cuando el usuario lo utilice para adquirir información y conocimientos. En la evolución nos hemos ido adaptando al medio a través de la tecnología: fuego, rueda, lenguaje escrito y ahora estamos adaptando nuestro cerebro a este nuevo medio.

Links relacionados:

  • Ciencia cognitiva

          http://medina-psicologia.ugr.es/cienciacognitiva/?tag=ritmos-cerebrales

  • Instituto neurociencias de Alicante

          http://in.umh.es/es/

  • Redes sociales: de la acción a la adicción

          https://www.youtube.com/watch?v=DZaCwCi98SE

 

 

Drones en la medicina

14 sábado May 2016

Posted by in SANIDAD

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dron

Es una tecnología que va a tener un gran potencial, en el área biomédica.  Los avances en la robótica han permitido que los drones o tecnología aérea pilotada remotamente sean herramientas de primera elección en actuaciones:

  • emergencias: al  recibir un aviso, localiza el lugar y se desplaza volando, es más rápido que una ambulancia. Con la cámara el médico que está en el centro de coordinación ve al paciente y el contexto. Le permite mejorar las decisiones y optimizar los recursos.
  • traslado de medicamentos o vacunas a zonas inaccesibles
  • análisis de microorganismos, alérgenos o contaminantes del aire
  • detección de vectores infecciosos
  • toma de muestras en áreas de riesgo
  • monitorización de factores ambientales
  • fumigado con agentes biológicos
  • traslado de órganos o intervención en procesos de emergencias

 

Tipos de drones en el ámbito de actuación de la medicina

  •  Smart Aid: es un prototipo diseñado por el austriaco Stefen Riegebauer en 2012 finalista en el proyecto de invenciones “James Dyson Award”. Consiste en un dron capaz de transportar un equipo de primeros auxilios completo, incluyendo un desfibrilador. Es ideal para zonas rurales o aisladas donde una ambulancia tardaría en llegar. El centro médico recibe la señal de socorro con la posición GPS del  móvil, y el dron despega con el equipo a donde se le solicita. Práctico en el caso de paradas cardiacas, donde la ayuda puede llegar tarde.

 

  •  Defi-Copter: ideado por Definetz, (organización alemana sin ánimo de lucro dedicada a la prevención de muertes por paradas cardiacas), en colaboración con Heigh Tech GmbH (fabricantes de drones) y la empresa suiza Schiller (fabricantes de desfibriladores). Es parecido al anterior, la única misión del dron es enviar el “desfibrilador” allí donde se necesita. Vuela a 70 km/h y tiene un radio de acción de 10 km, con una app localiza al sujeto que ha solicitado el dron y descarga el desfibrilador con un pequeño paracaídas a muy poca altura, evitando el aterrizar.

 

  •  Tu Delft: proyecto final del holandés Alec Momont de la Universidad Tecnológica de Delft. Se envía el dron como en los casos anteriores para emergencias de paradas cardiacas.

 

  •  Matternet: es el modelo de la empresa Matternet, que utiliza drones en zonas rurales o que han sufrido catástrofes para enviar: suministros médicos, alimentos y otros materiales.

 

  •  Parcelcopter: un proyecto de la empresa alemana de mensajería DHL, para el envío de medicinas, lo tiene en funcionamiento para abastecer medicamentos urgentes a la isla de Juist (en el Mar del Norte) desde Norden (en el norte de Alemania).

 

 

El dron es un vehículo aéreo no tripulado proviene del inglés UAV (Unmanned Aerial Vehicle), también con las siglas VANT . La edición 23ª del Diccionario de la lengua española, lo recoge como dron, derivado del inglés drone (que significa zángano), se designa a vehículos aéreos no tripulados. Al principio su uso era militar con forma de aviones, en la actualidad los usos y formas son diferentes.

  • Ventajas de los drones: posibilidad de uso en zonas de alto riesgo o difícil acceso, no requiere el uso de personas en la zona.

 

  • Desventajas: técnicas, éticas y económicas
  1.  Técnicas: el enlace vía satélite puede ser hackeado, retraso en la emisión de instrucciones y su recepción, influencia de fenómenos físicos (actividad solar, tormentas etc…), capacidad de vuelo limitada por el combustible, fuente de energía, tamaño, alcance y sus sistema de navegación.
  2.  Éticas: que actúe por si misma la inteligencia artificial del dron, insensibilidad al mantenerse lejano del sitio del acontecimiento, comercialización no controlada, grabaciones y fotografías a personas de forma ilegal en espacios públicos y privados, amenazando la privacidad personal.
  3.  Económicas: alto coste de adquisición y mantenimiento (30 veces superior al equivalente tripulado), un helicóptero tripulado Eurocopter EC120 Colibri cuesta 1,4 millones de dólares y un sistema de dron MQ-8B Fire Scout para uso en portaaviones cuesta 50 millones (aparato, estación de control y enlace por satélite).

 

Clasificación de los drones

  • Handheld: 2000 pies de altitud, 600 metros y 2 km de alcance en vuelo.
  • Close: 5000 pies de altitud, 3000 metros y 10 km de alcance.
  • Nato: 000 pies de altitud, 50 km de alcance.
  • Tactical: 000 pies de altitud, 160 km de alcance.
  • Male: 000 pies de altitud y un alcance de 200 km.
  • Hale: 000 pies de techo y alcance indeterminado.
  • Hypersonic: supersónico, 50.000 pies de altitud, alcance 200 km.
  • Orbital: orbitas bajas terrestres.
  • CIS Lunar: viajes Tierra- Luna.

 

Legislación española

 

La ley actual que regula el uso de drones en España fue aprobada el 4 de julio de 2014. Dirigida a los drones con un peso menor de 150 kgs.

Los drones se categorizan según su peso:

  • Menores de 2 kg
  • De 2 kg a 25 kg
  • Superiores a 25 kg

A medida que aumenta el peso su uso está más controlado.  Es necesario tener el carnet de piloto, la aeronave debe de llevar una placa identificativa con el nombre del fabricante y los datos fiscales de la empresa.

Las escuelas que otorgan el título de piloto (los que disponen de título de piloto de avión, ultraligero u otro específico no lo necesitan), deben estar certificadas por AESA (Agencia Estatal de Seguridad), hay dos cursos: uno normal para volar el vehículo mientras esta a la vista y  uno avanzado que permite todo el alcance de la aeronave.

En cuanto al espacio aéreo, para usar un dron hay que pedir permiso con cinco días de antelación a AESA, está prohibido sobrevolar núcleos urbanos o espacios masificados de gente sin el consentimiento, habiendo que hacer un estudio de seguridad en cada operación.

 

La nueva ley de drones determina:

  1. Vuelo dentro de núcleo urbano: poder volar en núcleos urbanos, la actual Ley no lo permite, dentro de unas normas: aeronave inferior a 10 kg de peso, no alejarse  del dron a más de 100 metros de distancia y volar sin superar los 120 metros de altura, solicitando un permiso a una Subdelegación del Gobierno.

 

  1. BVLOS de 2 kg a 5 kg: consiste en volar el dron a la distancia que el sistema FPV le permita. Con la ley actual no se puede alejar un dron de más de 2 kg a más de 500 metros.

 

  1. Volar dentro del Espacio Aéreo Controlado: en un aeropuerto ahora mismo no se puede volar, a partir de ahora, con la nueva ley de drones, se podrá cumpliendo con los estudios de seguridad y siendo aprobado por la Agencia Estatal de Seguridad Aérea.

 

 

Links relacionados:

  • Empresas de drones

https://volaveruntgroup.wordpress.com/2015/04/17/empresas-operadoras-de-drones-en-espana-cuantas-hay-a-que-se-dedican/

https://3dr.com/enterprise/

http://www.kestelootenterprises.net/drones/

  • Legislación de drones en España

http://www.dronespain.pro/nueva-ley-de-drones-en-espana-marzo-2016/

 

  • Dónde volar drones en España

https://dronodromo.wordpress.com/

https://www.google.com/maps/d/viewer?hl=en_US&mid=1HBKWGvnO15Ce5eFzmC-_GOLKuc

 

  • Dron actuando en una emergencia

https://www.youtube.com/watch?v=STLWfTQbv2k

 

 

 

 

La realidad virtual

07 sábado May 2016

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la foto

La tecnología, ha cambiado el mundo con la “realidad virtual”; donde el usuario puede operar la percepción del espacio y el tiempo que le rodean hasta donde su imaginación se lo permita. Esto ha cambiado la informática y otras ciencias como la medicina, la arquitectura, la educación y la ingeniería.

Ha creado una nueva realidad con tres aspectos:

  1. Una realidad virtual compartida con otras personas
  2. Una relación con el mundo físico, se basa en la experiencia que se tiene en el mundo real
  3. Relacionado con el mundo artístico, es un espacio más para la creación, que abre una frontera entre la realidad e irrealidad.

La realidad virtual puede ser de dos tipos:

Inmersiva: se liga a un ambiente tridimensional, creado por un ordenador, el cual se manipula a través de los cascos, guantes u otros dispositivos que capturan  la posición y rotación de las diferentes partes del cuerpo humano.

No inmersiva: utiliza el ordenador y medios que nos proporciona internet, donde podemos interactuar en tiempo real con otras personas en espacios y ambientes que no existen. Nos acercamos al concepto de “navegación”. A través de la cual el sujeto puede moverse, desplazarse, en otros espacios, en otras realidades, como si se encontrara en ellos.

La realidad no inmersiva, solo con la ventana del escritorio nos ofrece este nuevo mundo, siendo más económica que los dispositivos inmersivos (de coste alto). Dando más venta a dispositivos como las videoconsolas.

Historia

El concepto de “realidad virtual” surge en 1965 cuando Ivan Sutherland publicó un artículo titulado “The Ultimate Display”.

  • Charlse Wheatstone crea “el estereoscopio”, base de los primeros visores de la realidad virtual. Dos fotografías casi idénticas, que se diferencian ligeramente en el punto de toma de la imagen, el cerebro las mezcla creando una sola con efecto tridimensional.
  • Louis Ducos du Hauron patenta el Anaglifo, una imagen estereoscópica en la que se elimina con un filtro fotográfico el color rojo y se verá en el ojo derecho y para la imagen que se ve en el ojo izquierdo, se elimina el verde y el azul.
  • Coneau y Bryan, de Philco Corporation, construyen el primer casco de RV. Permitía ver imágenes en movimiento, dotado de un sensor magnético que determina la orientación de la cabeza del usuario.
  • Se desarrolla el Sensorama, se utiliza la visión 3D estereoscópica en el cine (dos imágenes ligeramente distintas para cada ojo), sonido estéreo, vibraciones mecánicas, aromas, etc.…
  • Emmett Leith y Juris Upatnieks crean el primer Holograma (imagen tridimensional).
  • Myron Krueger crea la Artificial Reality, que permite la interacción con elementos creados virtualmente.
  • Tom Defanti y Daniel Sandin desarrollan los primeros guantes Sayre Glove.
  • StereoGraphics hace las gafas de visión estéreo.
  • Thomas Furnes desarrolló la Cabina Virtual, el primer simulador de la cabina de avión para entrenar pilotos.
  • Mike Mc Greevy y Jim Humphries, junto con la NASA desarrollan el sistema

“Vived” (Visual Environment Display System), visores estereoscópicos para los astronautas de la NASA.

  • Scott Foster inventa un dispositivo para generar sonido tridimensional.
  • W. Industries desarrollan Virtuality, para los salones recreativos de EE.UU.
  • Nintendo saca la primera consola de realidad virtual.
  • US Army´s desarrolla STRICOM, posibilita experimentar el movimiento real en una cabina.
  • Se crea el mundo virtual 3D “Second Life” donde los usuarios pueden participar en el entorno y elaborar su economía.
  • Google compra Earthview, un programa que con satélites, mapas, localizaciones y edificios, representa el mundo.
  • Nintendo saca al mercado la consola WII, con el nombre “Revolution”, mejora la interacción entre el jugador y el videojuego.

 

Equipos utilizados

Visión: cascos y boom (este último es un brazo mecánico que sostiene un display el cual al girarlo se observa el entorno del mundo virtual en el cual se está).

 

Características:

  • Visión estereoscópica: sensación de ver una imagen en 3 dimensiones, haciendo una representación igual para cada ojo.
  • Binoculares: una pantalla individual para cada ojo, para que se dé la visión estereoscópica.
  1. Interactuar: guantes y vestidos (son dispositivos de entrada que permiten al computador conocer la ubicación del usuario dentro del ambiente virtual, permiten al usuario interaccionar con el medio; cuando se convierten en dispositivos de salida algunos estímulos que se pueden recibir son:
  • Sensación de estar sosteniendo un objeto: se logra mediante unas almohadillas
  • Rugosidad: aleaciones con memoria que con variaciones de temperatura toman distintas formas.
  1. Audición: audífonos convencionales y Convolvotrón ( este último simula la posición del sonido ubicándolos en el ambiente virtual) 

 

Niveles de Tecnología 

  1. Nivel de entrada: computador personal, como si fuera una ventana al mundo.
  2. Nivel básico: cuando se añade ampliaciones básicas (guante o Mouse 3D) y visión (Gafas estereoscópicas)
  3. Nivel inmersivo: se añaden dispositivos más inmersivos que dan realismo( HMD, Boom, feedback táctil…)

 

           

USOS

  • Educación y formación

Pieza clave en la educación del entretenimiento, visitas guiadas a museos y principales monumentos de la historia.

  • Formación o entrenamiento

Profesionales militares para mejorar sus habilidades en un campo de batalla, recreando escenarios reales.

Una pantalla montada en la cabeza(HMD), trajes de datos, guantes de datos, arma de realidad virtual para entrenar en combate.

Simulaciones de vuelo para entrenamiento de pilotos.

Simuladores de conducción de camiones.

  • Medicina

Formación para atender diferentes lesiones por residentes de cirugía: laparoscopia, etc..

Monitorizar y mapear estructuras anatómicas, para realizar intervenciones quirúrgicas, con gafas de realidad virtual.

  • Arquitectura y construcción

Inmobiliarias y arquitectos, para mostrar planos y construcciones.

 

PRODUCTOS

 

  • CASCOS O GAFAS

Conocidos como HMD, hay dos tipos: los de pantalla incorporada y los que llevan una carcasa para que el usuario introduzca el Smartphone.

  1. Gafas con pantalla incorporada:
  • Oculus rift: empresa Oculus VR
  • Playstation VR: Morpheus
  • Microsoft HoloLens: gafas de realidad aumentada y realidad virtual
  • HTC Vive: Valve Corporation y HTC
  • StarVR: Starbreeze Studios
  • FOVE VR

 

  1. Carcasas o gafas de RV móvil:
  • Samsung Gear VR
  • Google Cardboard
  • Carcasas de plástico

                  Modelos antiguos:

  • Virtual Boy
  • Forte VFW1
  • eMagin Z800 3D Visor

 

  • GUANTES 
  • Gloveone 
  • PowerClaw 

 

  • PERIFÉRICOS 
  • Virtuix Omni 
  • Cyberith Virtualizer 
  • Leap Motion 
  • STEM System 
  • PrioVR 
  • Sistemas CAVE 

 

  • SOFTWARE
  • Demos: Tuscany, Riftcoaster, Proyecto Evil Dead, Cmoar Roller Coaster VR
  • Videojuegos: Team Fortress 2, Half-Life 2, Elite: Dangerous, Richard Burns Rally, Alien Isolation
  • Entretenimiento: Cineveo
  • Educación: Space Engine
  • Artes plásticas
  • Medicina

 

ÉTICA EN LA REALIDAD VIRTUAL 

“La realidad virtual” como actividad novedosa atrae a un gran número de consumidores. Y es muy difícil establecer el límite entre el bien y el mal.

La parte que estudia la ética de los usuarios se denomina tecnoética: estudia los aspectos éticos y morales de la tecnología.

Hay 3 visiones muy diferentes:

  1. Carroll W. Pursell: “la tecnología es un medio y no un fin”
  2. Melvin Kransberg: “la tecnología no es buena ni mala, pero tampoco es neutral”.
  3. Jacques Ellul: “no importa cómo se utilice, tiene de por sí consecuencias negativas o positivas”.

 

Hay diversas corrientes que interpretan como la tecnología nos influye:

  • Determinista: nos determina, nos dice como tenemos que vivir
  • Constructivista: la sociedad va transformando la tecnología
  • Enfoque sistémico: la tecnología forma una tecnosfera

 

Los principales temas de discusión actuales son:

  • Piratería
  • Copyright
  • Cibercrimen
  • Genoma humano
  • Privacidad vs seguridad
  • Periodismo ciudadano
  • Democracia efectiva y educación

 

Links relacionados

  • U Barcelona: investigación realidad virtual

http://www.ub.edu/personal/rv/rv4.htm

  • Google glass

https://developers.google.com/glass/distribute/glass-at-work

  • Evolución dispositivos realidad virtual en juegos

https://www.youtube.com/watch?v=a79re8Jx4sk 

  • Compañía de proyectos digitales

http://www.somos3ways.com/

 

 

 

 

 

Enfermedades heredadas de los Neandertales

20 domingo Mar 2016

Posted by in CIENCIA

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neandertal

Los humanos “modernos” se mezclaron con hombres “antiguos” como los neandertales, al salir de África alrededor de 60.000 años atrás y comenzaron a expandirse por Europa y Asia, por eso en el genoma del hombre moderno no africano, una pequeña fracción es ADN de los neandertales.

Un equipo de investigadores de la Universidad Vanderbilt en Nashville (EE.UU), ha descubierto una asociación entre los genes heredados de los neandertales y rasgos clínicos de los humanos actuales en 12 dolencias que abarcan: piel, sistema inmunitario, cerebro y reproducción, publicado el 12 de febrero en la revista “Science”.

Tener este ADN neandertal no significa que se va a sufrir la enfermedad, sino que hay riesgo; demostrando como la evolución ha influido en el riesgo de enfermedades de la población.

Los dos grupos convivieron en el continente durante 2600 a 5400 años, antes de que desaparecieran los neandertales.  Esta convivencia hizo que los dos grupos se hibridaran entre sí. Las personas que viven fuera de África tienen entre 1,5 y 2,1 por ciento de ADN neandertal. El 20% de la cantidad total del genoma neandertal ha sobrevivido en  humanos modernos.

La divergencia entre neandertales y humanos modernos ocurrió hace 660.000+/- 140.000 años.

 

John Capra, genetista evolutivo y principal autor del estudio de la Universidad de Vanderbilt, establece una rama de investigación sobre los efectos en la evolución humana reciente:

  • Ha comparado de forma directa: “el ADN neandertal con el del humano moderno” a través de  ancestros europeos y los resultados se han publicado en la revista “Science” en la edición del 12 de febrero.
  • Se definieron alrededor de 135.000 variaciones genéticas neandertales presentes en los humanos actuales y buscaron sus vínculos con la salud de 28.000 personas de ascendencia europea.
  • Cuyas muestras biológicas se han relacionado con versiones anónimas de sus registros médicos electrónicos. Los datos provienen de EMERGEN – electrónica de Registros Médicos y Red de Genómica financiados por el Instituto Nacional de Investigación del Genoma Humano- que une los registros digitalizados de banco de datos de BioVu de Vanderbilt University Medical Center y otros ocho hospitales de todo el país.

 

Svante Pääbo,  director del Instituto Max Planck de Antropología Evolutiva, en Leipzig, publicó en 2010  La primera secuencia del genoma nuclear del neanderthalensis .

  • Se secuenciaron un total de 55255 millones de nucleótidos, que son el 63% del total, a partir de tres muestras del yacimiento de Vindija.
  • Los genomas de “Homo sapiens” y “Homo sapiens neanderthalensis” tienen el mismo tamaño y coinciden en un 99,7 % comparando las bases nitrogenadas en la cadena de nucleótidos.
  • Se han encontrado mutaciones: sustituciones, inserciones y delecciones, en 87 genes.
  • Encontró que entre el 2% y el 4% del genoma actual de los no africanos esta heredado del  hombre  Neandertal.

 

Gracias a estos estudios del genoma se han establecido enfermedades resultantes de la hibridación: Neanthertales – Homo sapiens

 

  1. Problemas del corazón
  2. Problemas de la piel: queratosis, callosidades
  3. Trastornos emocionales
  4. Obesidad
  5. Trastornos digestivos: intolerancia a la lactosa
  6. Efectos psiquiátricos y neurológicos : adicción a la nicotina, depresión
  7. Infarto de miocardio
  8. Enfermedades de la sangre: aumento de la coagulación (antes era beneficioso al impedir que las heridas se infectaran cicatrizando más rápido) en la actualidad es más perjudicial: ictus, embolia pulmonar etc.…
  9. Alergias

 

También se ha producido una selección negativa,  los alelos neandertales del cromosoma X, causaban infertilidad masculina, la contribución genética es muy baja en estas regiones del cromosoma. Cuando los humanos antiguos se encontraron y se cruzaron con los neandertales las dos especies estaban al borde de la incompatibilidad biológica, llevando separadas 500.000 años, un macho perteneciente a una subespecie que se cruza con una hembra perteneciente a otra resultan hijos estériles.

 

 

El hombre de Neandertal ( Homo neanderthalensis u Homo sapiens neanderthalensis)

  • habitó Europa y partes de Asia occidental desde hace 230 000 hasta 28 000 años atrás, durante el Pleistoceno medio.
  • el estudio del genoma establece un origen común con los humanos modernos y una hibridación posterior hace unos 100 000 años.
  • los esqueletos son robustos, tórax ancho y extremidades cortas. Cráneo con arcos supraorbitarios prominentes, frente baja e inclinada, ausencia de mentón. Capacidad craneana comparable o superior a la del hombre moderno.
  • eran omnívoros y posiblemente practicaban el canibalismo.
  • los yacimientos son del Paleolítico medio, herramientas de piedra se describen como “Cultura musteriense

 

Se piensa que desaparecieron los neandertales frente a H. sapiens, porque estos últimos tenían herramientas más diversas, mejorando la obtención de recursos. Evolucionaron en África donde la población era mayor que la de los neandertales, y habrían tenido que desarrollar nuevas herramientas, cuando llevaron estas técnicas de África a Eurasia desde donde emigraron hace entre 100 000 y 60 000 años, explotaron más eficientemente el entorno que los neandertales ligado a cambios ambientales del clima.

La población neandertal fue constante durante los 200 000 años que existieron, y eran 7000 individuos en todo el continente europeo. Los últimos reductos de neandertales, se encontraron en el sur de la Península Ibérica, datados en unos 28 000 años.

 

Links relacionados:

 

  • Documental: “Homo sapiens tiene genes de Neandertales”

https://www.youtube.com/watch?v=T4YCwFas5yc

 

  • Entrevista  al biólogo John Capra. Universidad Vanderbilt. EEUU

http://news.vanderbilt.edu/2016/02/neanderthal-dna-has-subtle-but-significant-impact-on-human-traits/

 

  • Atapuerca : el neandertal  y la salud actual

http://www.atapuerca.org/ficha/ZF2EC26DC-E8B8-A746-FB29E58F3A53F995/nuestra-salud-no-es-mejor-que-la-de-los-neandertales-

RONDA 14: explosión de sabores

12 sábado Mar 2016

Posted by in GASTRONOMÍA

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ronda 14

Es un sitio de referencia para conocer la comida de fusión: japonesa-peruana criolla-asturiana, que está regido por el cocinero limeño Mario Céspedes y la asturiana Conchi Álvarez.

Una explosión de sabores para el paladar, aparte de los productos locales, no faltan ingredientes como ají amarillo, el ají limo, ají panca, rocoto y huatacay.

Los camareros explican cada plato, son atentos y agradables.

El local cuenta con capacidad para 100 personas y cerca de 300 metros cuadrados en dos plantas.

Es imprescindible reservar.

RONDA, 14. General Oraá, 25.

Tef.: 91 411 17 30

 

ENTRADAS

  • Ceviche nikkei con puré de boniato
  • Tartar de salmón con crujiente de plátano
  • Tiradito de crema de ají amarillo
  • Tataki de bonito con salsa chifa
  • Gyozas de pollo y verduras
  • Gyozas de langostino y verduras
  • Gyozas criollas de ternera y manitas de cerdo
  • Langostinos al panko
  • Bocaditos de pollo con salsa agridulce
  • Croquetas de jamón
  • Morcilla con cebolla caramelizada, manzana y pan de ajo
  • Cachopitos de ternera con queso de cabra y setas
  • Patatas rellenas de carne guisada
  • Pulpo parrillero
  • Carrilleras con arroz trufado

 

SUSHI

GUNICAN Bola de arroz cubierto de alga noeri con diferentes ingredientes

NIGIRI Bloque de arroz donde se coloca el pescado, marisco u otro ingrediente plano

ROLL Rollitos de arroz con dos o más rellenos.

  • Roll de cangrejo de caparazón blando con salsa de Cutty.
  • Roll de salmón acevichado.
  • Roll de atún rojo picante.
  • Roll de mar y montaña (langostino y carne roja).
  • Roll de quinoa y ají amarillo.
  • California roll (centollo).
  • Ebi Euray Roll (langostino).
  • Roll de anguila.
  • Nigiri de sepia.
  • Nigiri de atún rojo.
  • Nigiri-hamburguesa de wagyu, rocoto y azul.
  • Gunkan con tartan de vieiras al ají amarillo.
  • Gunkan de atún picante.
  • Gunkan de huevo trufado.
  • Gunkan de oricios.

 

POSTRES

  • Pasión de coco y menta
  • Colant de chocolate con helado de piña
  • Bizcocho roto de avellanas y coco
  • Tarta de queso con frutos rojos
  • Surtido de helados
  • Sorbete de limón al cava

eSalud: La salud en internet

05 sábado Mar 2016

Posted by in SANIDAD

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insalud

La relación: médico-paciente, está cambiando a través del uso cada vez más frecuente de internet para buscar información sobre salud; hay unos cambios de comportamiento que pueden ser un elemento positivo para la consulta; con ciertos riesgos.

Internet es una red de redes para el intercambio de información. De gran utilidad en un comienzo para instituciones académicas y agencias gubernamentales. Los ordenadores de los usuarios están enlazados a través de conexiones físicas: cables, enlaces de radio y fibra óptica. La información es de libre acceso otras veces hay que pagar, así puede ser gratuito o pagado. Las comunicaciones entre continentes se hacen por satélite.

Internet ofrece los siguientes servicios:

  • Correo electrónico (E-mail): intercambio de correspondencia entre usuarios
  • Conversaciones en línea (TALKS). Comunicación en tiempo real (Messenger), se puede leer lo que escribe otro usuario en tiempo real, interesante para resolver cosas urgentes, necesita mensajes claros y precisos.
  • Accesos remotos (FTP y TELNET). Conectarse con cualquier computadora del mundo y trabajar con ella.
  • Búsqueda de usuarios en todo el mundo (WHOIS).
  • Servidores para manejar listas de discusión (LISTSERVERS). Los participantes mínimos para la apertura de una línea son 10 personas, interesadas en un mismo tema, la información se envía a cada particular a través del servidor.
  • Acceso a archivos de información de los ordenadores (GOPHER). Sistema de búsqueda y recuperación de documentos con menús que tienen un orden jerárquico.
  • Servicio de información académica (WWW). World Wide Web, hipertexto o texto resaltado, da acceso a: servidores, programas de gráficos e información agrupada (GATEWAY).

El uso de internet en el campo de la salud facilita a los usuarios o instituciones el intercambio de experiencias y conocimiento desde comunicación por correo electrónico hasta teleconferencias, transmisión de imágenes y comunicación telefónica.

La tecnología desde sus inicios: estetoscopio, microscopio, diagnósticos a través de laboratorio, han cambiado la subjetividad de la relación médico-paciente por la objetividad en la tecnología.  Durante los años sesenta y setenta se empieza a transmitir información médica a través de las redes de comunicación: transmisión de electrocardiogramas, uso del televisor para examinar a personas a distancia. Acceden los médicos a centros lejanos con gran capacidad de datos y se pueden encontrar estos a gran velocidad. Posteriormente se crean sistemas computarizados para diagnosticar enfermedades. Estos pasos suponen la globalización de la información. A finales de los noventa surge eSalud (búsqueda de información por parte de los ciudadanos de información en internet); en el ámbito de la salud el uso del  TIC (aplicación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación), este cambio tecnológico se interrelaciona con  cambios: económicos, organizativos, sociales y culturales de las últimas décadas. Facilitando también la información médica a lugares en los que no se tiene acceso a revistas científicas actualizadas.

 

El uso de internet para buscar temas de salud en la población en España es del 53%.Se relaciona con menor edad, sexo femenino, mayor nivel de estudios y mayor nivel de ingresos

 

Se ha elaborado un estudio “descriptivo transversal” en el Centro de Salud de Bustarviejo (Madrid),  se recogieron 323 cuestionarios de pacientes que acudieron a tres consultas, entre 14 y 75 años;  que nos aportan luz sobre el tema:

  • El uso de internet para buscar información sobre salud entre los pacientes en un centro de salud es del 61%, la edad media de los usuarios era de 57 años, el uso en el grupo de 25 a 44 años es del 83,5%.
  • 61% de los usuarios eran mujeres
  • El nivel de estudios es medio-alto en un 92% de los usuarios.

 

  • Así en resumen vemos como las asociaciones estadísticamente significativas se asocian a :
  1. usar internet a menor edad
  2. mayor nivel de estudios
  3. un nivel de ingresos medio-alto.

 

  • En los menos de 45 años produce cambios en la manera de pensar y en los comportamientos de la salud.

 

  • Internet cambia el tipo de relación, aumentando la participación del paciente:

 

  • Aumento de las preguntas en la consulta (39,4%)
  • Cambio en los usos alimentarios (39,4%)
  • Hacer más ejercicio (32,3%)
  • Seguimiento de las recomendaciones del médico más que antes (30,3%)

 

 

 

Las ventajas de esta búsqueda de información por parte del paciente son:

  1. Ayuda a los pacientes a tomar decisiones más informadas, pueden consultar información sobre la salud que hay en la red, proporcionada por centros hospitalarios de prestigio.
  2. Aumenta la autonomía del paciente
  3. Refuerza los mensajes de promoción y prevención, también la adherencia al tratamiento
  4. Uso de internet por parte de los pacientes o grupos interesados sobre temas de salud en forma de “conversaciones on-line”, donde el sujeto expone sus experiencias, en beneficio de otros pacientes.

Las desventajas:

  1. Fuente de desinformación, debido a la diferente calidad de los contenidos, a veces la información recibida no es de suficiente calidad para seguirla como consejo. Falta de control de la veracidad científica.
  2. Causa de ansiedad, por las diferencias en consejos, testimonios y opiniones, creando “cibercondríacos”.
  3. Sustitución del consejo del equipo médico por la información en la red.
  4. Aumentan las expectativas y demandas de los pacientes respecto a nuevos tratamientos o terapias alternativas.
  5. Aumento de las diferencias sociales podrían aumentar según el diferente grado de acceso a internet.
  6. No hay reglas éticas que impidan que los pacientes viertan explicaciones sobre las versiones de los hechos.

El uso de internet por parte de los pacientes cada vez será más, la principal razón para no usar internet fue la limitación en el acceso, la tendencia a usarlo seguirá aumentando en la forma que mejore el acceso al mismo. Puede mejorar la relación: médico-paciente y puede hacer que el encuentro presencial sea más efectivo, participando más el paciente en la toma de decisiones como aumentando los consentimientos “informados”. Puede permitir el acceso de los pacientes a sus historias clínicas. Personalizarse programas asistenciales y de prevención y promoción de la salud.

Surgen también cuestiones nuevas: privacidad, confidencialidad, seguridad y responsabilidad legal  en

  • Flujo de información médica: historia clínica electrónica
  • Nuevas maneras de prestaciones sanitarias: telemedicina, teleasistencia, control de los pacientes a distancia con dispositivos en su hogar

American Medical Association edita guías para regular las webs médicas.

En España la Organización Médica Colegial ha puesto en marcha el  Proyecto ACSI (Acreditación de Contenidos Sanitarios en Internet), dirigido a la sociedad y a los profesionales.

 

Algunos consejos para valorar la calidad de la información que se encuentra en Internet son:

  1. Identificación de los autores
  2. Fuentes de información, con links
  3. Confidencialidad
  4. Actualización
  5. Información adicional: destacando cuando la información es de contenido científico
  6. No reemplazar la información en la relación: médico-paciente

 

Links relacionados:

 

  • Avances de medicina en internet

http://www.vivirmejor.com/avances-todos-los-avances-en-medicina-y-salud/

  • Recursos globales de salud en internet

http://www.infecto.edu.uy/espanol/sitios-r/recursosglobales.html

  • Profesionales de la salud ante internet

http://es.slideshare.net/jbasago/los-profesionales-de-la-salud-ante-internet-y-las-redes-sociales

  • Población que usa internet en España

http://www.ine.es/ss/Satellite?L=es_ES&c=INESeccion_C&cid=1259925528782&p=1254735110672&pagename=ProductosYServicios%2FPYSLayout&param3=1259924822888

  • Asesoramiento de la mujer tras el parto

http://www.mysalus.es/

  • Asesoramiento de traumatología

https://plus.google.com/117091608448741773600#117091608448741773600/posts